ALLENTOWN, Pa. — En el primer episodio de su nuevo pódcast, la superintendente del Distrito Escolar de Allentown, Carol Birks, moderó un panel de discusión sobre la inteligencia artificial.
“Me siento muy orgullosa de la manera en que el distrito ha implementado la inteligencia artificial”, dijo Birks en el primer episodio del pódcast trimestral, que se transmitió el jueves.
El pódcast se titula “Lighting the Way with [Iluminando el camino con] Dr. Carol D. Birks”. El nombre hace referencia al plan estratégico del distrito, “Lighting the Way: A Blueprint for Innovation and Excellence 2030” (Iluminando el camino: un plan para la innovación y la excelencia 2030).
Durante el episodio de una hora, Jayden Santos, estudiante de último año de la Bridgeview Academy del Distrito Escolar de Allentown, habló sobre sus experiencias en la nueva escuela secundaria de enfoque temático. La escuela ofrece trayectorias profesionales en inteligencia artificial, ciencias de la computación y atención de la salud.
Santos dijo que la escuela secundaria cuenta con un nuevo laboratorio de medios con un estudio de producción completo.
Indicó que recientemente utilizó el estudio para grabar un anuncio de servicio público sobre la violencia armada en las escuelas, para su clase de gobierno.
Santos señaló que la experiencia fue más atractiva que escribir un trabajo. Santos forma parte del comité asesor estudiantil de la superintendenta.
Santos también es miembro del equipo de tecnología de la escuela secundaria. Esta iniciativa forma parte de la participación de Bridgeview Academy en el programa Verizon Innovative Learning Schools (VILS).
A través del programa, los estudiantes de Bridgeview Academy y de las cuatro escuelas intermedias del distrito recibieron iPads con teclados y acceso a internet las 24 horas. Los estudiantes pueden usar los dispositivos en clase y llevarlos a casa.
El objetivo del programa VILS es aumentar la equidad digital en las escuelas secundarias. El programa ayuda a los estudiantes a acceder a la tecnología y capacita a los docentes para usarla de manera eficaz en el aula.
Santos y otros estudiantes del equipo de tecnología están recibiendo capacitación avanzada sobre las herramientas que se utilizan en sus aulas.
Santos dijo que los estudiantes del equipo de tecnología también están aprendiendo a usar impresoras 3D y otras herramientas en el nuevo espacio de creación de la escuela secundaria. Pronto, los estudiantes capacitarán a docentes y a otros estudiantes en el uso de estas herramientas.
Santos dijo que Bridgeview Academy también lanzará un programa piloto a través del programa VILS. El programa piloto enseñará a los estudiantes sobre la identidad digital y los usos apropiados de la inteligencia artificial.
“La inteligencia artificial pasó de ser algo de lo que no hablábamos en las clases a ser algo que usamos en muchas materias”, dijo Santos.
Los docentes integran la inteligencia artificial en el aprendizaje
Santos dijo que su profesor de inglés, Charles Schmied, se ha vuelto altamente competente en el uso de la inteligencia artificial.
Santos indicó que Schmied desarrolló una aplicación de comportamiento en el aula que funciona durante la clase. La aplicación ayuda a los estudiantes a monitorear su comportamiento y a determinar si es apropiado. Los estudiantes y sus familias pueden revisar los informes de comportamiento.
Schmied es líder tecnológico docente en Bridgeview Academy. Santos dijo que Schmied también utilizó la inteligencia artificial para crear una herramienta de lectura que ayuda a los estudiantes a anotar textos.
Santos dijo que los docentes también mantienen conversaciones de ética con los estudiantes sobre el uso de la inteligencia artificial.
Santos señaló que su profesora de gobierno de Estados Unidos, Shannon Salter, estaba enseñando a los estudiantes a escribir mejores conclusiones para sus presentaciones. Durante la lección, Salter descubrió que algunos estudiantes estaban utilizando inteligencia artificial para realizar el trabajo.
“En lugar de asignar ceros o rechazar el trabajo, la profesora Salter nos mostró que la inteligencia artificial no reemplaza de manera efectiva nuestro pensamiento”, dijo Santos.
Santos dijo que Salter explicó a la clase que las conclusiones escritas por la inteligencia artificial no eran tan buenas como las escritas por los estudiantes. Las conclusiones elaboradas por los estudiantes obtuvieron calificaciones más altas.
Santos dijo que hablar sobre la inteligencia artificial en lugar de prohibirla ayuda a los estudiantes a entender cuándo usar la tecnología y cuándo no.
Riesgos e impactos de la inteligencia artificial en la industria
Brennan Pursell, profesor de negocios de la Universidad DeSales y director del Center for Data Analytics and Applied Artificial Intelligence, también participó en el panel. Pursell habló sobre los riesgos de la inteligencia artificial y las ideas erróneas comunes sobre esta tecnología.
Pursell ha ayudado al distrito a ampliar la educación en inteligencia artificial. Coordina el Allentown Summer Artificial Intelligence Institute, un programa de colaboración que enseña análisis de datos a estudiantes de secundaria del Distrito Escolar de Allentown.
Pursell dijo que la inteligencia artificial es una tecnología de propósito general que puede utilizarse en muchos trabajos.
Indicó que la inteligencia artificial no cambiará algunos trabajos, como los oficios que requieren trabajo manual. Sin embargo, cambiará la forma en que operan las empresas, incluidos los procesos contables y las prácticas de mercadotecnia.
“Esta tecnología afectará la manera en que las personas trabajan en este país”, dijo Pursell.
“Esta tecnología afectará la manera en que las personas trabajan en este país."Brennan Pursell, Profesor de negocios de DeSales University
Pursell estimó que alrededor del 80% de los empleos se verán afectados de alguna manera por la inteligencia artificial.
Pursell también advirtió que la inteligencia artificial puede ser perjudicial y adictiva. Mencionó los chatbots de inteligencia artificial que pueden distorsionar la realidad para personas vulnerables, incluidos niños y personas con problemas de salud mental.
“No la demonizo, pero debemos identificar los riesgos”, dijo Pursell.
El senador estatal Nick Miller, demócrata por Lehigh/Northampton, copatrocinó recientemente una legislación relacionada con la seguridad de la inteligencia artificial.
El proyecto de ley exigiría que las empresas de tecnología de inteligencia artificial cumplan con requisitos específicos de divulgación y seguridad. Estos requisitos están destinados a proteger a los niños y a las personas en riesgo de hacerse daño a sí mismas o a otros. Miller se desempeñó anteriormente como director de la Junta Escolar de Allentown.
Sin embargo, el jueves, el presidente Donald Trump firmó una orden ejecutiva que prohibiría a los estados regular la inteligencia artificial. Trump argumentó que se necesita un marco nacional.
Mientras tanto, según reportes de NPR, expertos en tecnología señalaron que es probable que la orden ejecutiva enfrente impugnaciones legales.
Herramientas seguras de inteligencia artificial para estudiantes
En su uso de la inteligencia artificial, el Distrito Escolar de Allentown ha seleccionado herramientas que priorizan la seguridad de los estudiantes, según Kyle Kauffman, director de innovación y tecnología instruccional.
El distrito utiliza el asistente de inteligencia artificial Google Gemini. La herramienta incluye un modo de aprendizaje guiado que plantea preguntas a los estudiantes para ayudarlos a explorar temas.
Kauffman dijo que el distrito eligió Google Gemini en parte porque fue diseñada con la seguridad y la educación en mente.
Kauffman señaló que el distrito evalúa cuidadosamente los chatbots y los modelos de inteligencia artificial que utiliza.
“El distrito evalúa cuidadosamente los chatbots y los modelos de inteligencia artificial que utilizamos”Kyle Kauffman, director de innovación y tecnología instruccional
El distrito también utiliza Google NotebookLM, una herramienta de investigación que analiza fuentes y apoya el pensamiento de los estudiantes, así como otras herramientas de Google.
Los estudiantes también utilizan herramientas de diseño como Canva y Adobe Express.
Kauffman dijo que el distrito utiliza diferentes herramientas de inteligencia artificial según el nivel de grado.
En las clases de matemáticas de nivel secundario, los estudiantes utilizan ALEKS. La herramienta personaliza la instrucción matemática según las habilidades que cada estudiante necesita dominar.
En las clases de inglés de sexto grado, Coursemojo funciona como un docente asistente. La herramienta personaliza el aprendizaje y ofrece retroalimentación inmediata.
Kauffman dijo que es fundamental que los estudiantes aprendan sobre la inteligencia artificial y cómo usarla para aprender contenidos académicos.
Kauffman señaló que la inteligencia artificial está cambiando el trabajo que los estudiantes encontrarán después de graduarse. Dijo que las escuelas deben preparar a los estudiantes para esa realidad.
El tema y la fecha de publicación del próximo episodio de “Lighting the Way with Dr. Carol D. Birks” aún no han sido anunciados.
